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école, enfance, Massage donner/recevoir, Toucher

Le toucher, un besoin vital * 7ème volet

Archipel Insolite

Un rituel pour introduire le massage. 

Un nouvel article publié par Bernadette Colard sur son blog «  »Le Toucher, un Besoin Vital ». Elle partage son expérience et nous parle du rituel qui permet d’installer les séances dans le temps et dans l’espace en classe des sections maternelles.

La détente-massage peut devenir pleinement efficace si elle est pratiquée régulièrement.
Il n’est pas facile de trouver un moment fixe dans ces journées scolaires bien remplies. Un bon moment me semble après la longue récréation de midi. Les enfants rentrent en classe souvent excités et fatigués….

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Et vous ? Avez-vous d’autres idées de rituel ?

Partagez vos expériences.

 

école, enfance, Massage donner/recevoir, Toucher

Le toucher, un besoin vital * 6ème volet

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Massage créatif à l’école maternelle

Aujourd’hui je relaie l’article publié par Bernadette Colard sur son blog «  »Le Toucher, un Besoin Vital ». Elle nous parle de la créativité autour du massage, quand les enfants ont déjà bien intégré les mouvements de base.

Lorsque le massage deviendra une routine, il est intéressant de proposer de temps à autre un massage plus créatif.
Ces massages-là se feront de préférence sur le contour du visage, les bras ou encore sur le dos mais en douceur!
Voici quelques idées:….. 

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Et vous ? Avez-vous d’autres idées ?

Partagez vos expériences.

Les petites autos outils de massage
Le dos est un magnifique terrain de jeu pour les petites autos !

 

école, enfance, Massage donner/recevoir, Toucher

Le toucher, un besoin vital * 5ème volet

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Une expérience convaincante

Aujourd’hui je relaie l’article publié par Bernadette Colard sur son blog et qui parle de son expérience au Danemark.

Depuis quelques années déjà, je proposais timidement du massage aux enfants de ma classe. En vue de confronter nos pratiques dans ce domaine, j’ai eu l’occasion d’être accueillie pour deux journées dans une école danoise. Il faut savoir que dans les pays nordiques les jeunes de 4 à 15 ans pratiquent le massage de manière régulière, en Suède cette pratique est au programme au même titre que les sciences ou les maths….

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Belle lecture.

 

école, enfance, RYE, Un peu de tout, yoga, yoga à l'école

Du yoga pour être mieux dans sa tête et mieux apprendre

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Découvrez le reportage réalisé par France 3 Île-de-France dans le cadre de la Semaine du yoga dans l’éducation au sein de deux collèges de la région : dans le 20ème arrondissement de Paris et à Villejuif (94).

à découvrir ICI

 

 

 

école, enfance, Recherche sur le Yoga dans l'éducation, RYE, Un peu de tout, yoga, yoga à l'école

La semaine du yoga dans l’éducation

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La Semaine du yoga dans l’éducation, qui aura lieu du 5 au 11 février, a pour vocation de célébrer les 40 ans du RYE (Recherche sur le Yoga dans l’Education) et de permettre à un nombre croissant d’éducateurs et de jeunes de découvrir ses techniques et leurs bénéfices.
En voici la présentation: Présentation | RYE
Vous pouvez vous inspirer des exercices proposés par le RYE et télécharger le kit pratique qui vous donnera des fiches d’exercices à faire.
Mais vous pouvez aussi vous inspirer des exercices que nous avons fait en classe ou lors des formations Pause-relaxation qui sont inspirés des techniques du yoga.
L’initiative vient de France mais tous les pays européens ou d’ailleurs sont invités à y participer.
C’est, en s’y inscrivant une façon de montrer combien les enseignants s’investissent dans ces pratiques et faire changer les mentalités autour de ces méthodes corporelles de développement personnel et de vivre ensemble, qui ont bien leur place dans les écoles.
Ce serait chouette que votre école ou votre association puisse laisser une trace sur la carte et témoigner d’un évènement.

Si vous y participez, merci de me le tenir au courant.

Découvrir le « Yoga à l’école »

  • Une association : L’association RYE (Recherche sur le Yoga dans l’Education) propose des formations pour enseignants tout au long de l’année, et lors d’un séminaire d’été. Elle a des branches en Belgique et en Italie.
  • plusieurs livres: voir ma bibliothèque

respiration du thorax

école, enfance, Un peu de tout, zen

learn to be zen @ school

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Les neurosciences démontrent que le stress bloque les apprentissages. Nous pouvons inverser la tendance. Pour que les élèves se sentent bien en classe. Pour qu’ils apprennent et grandissent dans la sérénité.

À l’initiative de Learn to Be (Belgique) – asbl pour laquelle je travaille mi-temps-, en partenariat avec Savoir-être à l’école (France) et l’École Franco-Allemande de Fribourg (Allemagne), le projet « Learn to be zen @ school » est lancé ! Il s’agit d’un partenariat stratégique européen Erasmus+.

Pendant 2 ans, les membres de ces trois équipes vont créer – avec des professionnels de l’enfance – de nouveaux outils pédagogiques pour amener les enfants à être zen et attentifs à la fois.

  • des capsules vidéo d’animation pour les enfants de 5 à 12 ans sur le thème du stress scolaire, pour ouvrir la discussion avec les enfants ;
  • des fiches pédagogiques pour l’enseignant, l’éducateur, le parent, afin d’amorcer la discussion avec les enfants et de les guider pour trouver leurs solutions ;
  • des outils attractifs et ludiques pour permettre aux enfants d’explorer et mettre des mots sur leurs émotions.

Appel aux partenaires et participants (écoles, enseignants, éducateurs et parents) : vous êtes invités à tester, mettre en œuvre, évaluer, et contribuer à ajuster ces outils, qui seront ensuite fournis gratuitement au grand public.

Alors tenté ? Venez vite les rejoindre et vous inscrire sur le site Learn to be zen @ school

balance-2

 

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital * 4ème volet

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La place de l’animateur

raconte-moipetit156Je vous laisse découvrir le quatrième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

 » Pour les activités de massage, je me suis toujours assise avec les enfants, en cercle  à l’espace détente. 

Participer activement avec eux me parait juste. Là est la place de l’adulte me semble t-il, pour mener à bien l’activité: 
– chaque enfant peut ainsi, mieux visualiser les mouvements de mains ou de doigts de l’adulte qui masse la tête, le bras, le dos… de l’enfant assis devant lui… »

Pour lire la suite, c’est ICI

Bonne lecture et tous mes voeux pour une année 2018 d’ambiance sereine, d’écoute et de partage.

Michèle