enfance, Toucher, Un peu de tout

Hommage.

Il y a juste un an.

Le 25 mai 2017, un vieux monsieur de 98 ans est mort sans qu’aucun média n’en parle. Il était important pourtant.

C’est grâce à ce monsieur là  que nos enfants naissent aujourd’hui de manière plus douce, sans être frappés ou tenus la tête à l’envers par les pieds (on pensait alors qu’un nouveau-né devait hurler à la naissance).

C’est grâce à  Frédérick Leboyer qu’on pose le bébé sur le ventre de sa mère (ou de son père) quand il est sorti. On appelle cela du peau à peau et c’est une pratique très répandue désormais dans les maternités, en Belgique, en France, comme ailleurs.

Pour le présenter, on pourrait dire de lui qu’il était obstétricien. Mais ce serait très réducteur. C’était un poète, un humaniste, un penseur.

Controversé à  l’époque, Frédérick Leboyer avait fini par rendre son diplôme de médecin. Pourtant des études ne cessent de confirmer ses intuitions, comme le fait que les nouveau-nés ressentent la douleur, au même titre que les adultes.

Je vous invite à continuer la lecture de ce bel article qui lui rend hommage, article écrit par Renée Greusard en cliquant ICI.

C’est aussi lui qui écrivait la préface d’un livre clé sur « la Peau et le Toucher. Un premier langage » d’Ashley Montagu.

Voici un livre qui s’annonce comme un ouvrage de psychologie expérimentale et qui se lit comme un roman.

On y va de surprise en surprise, de découverte en découverte. Et de prise de conscience en prise de conscience. Au point que, la surprise passée, on reste profondément troublé.

(…) Sans aucun doute, après la lecture de ce livre il n’est plus possible pour quiconque de considérer le nouveau-né comme un objet, comme une chose.

Merci Monsieur Leboyer, poète accoucheur.

école, enfance, Massage donner/recevoir, Toucher

Le toucher, un besoin vital * 7ème volet

Un rituel pour introduire le massage. 

Un nouvel article publié par Bernadette Colard sur son blog «  »Le Toucher, un Besoin Vital ». Elle partage son expérience et nous parle du rituel qui permet d’installer les séances dans le temps et dans l’espace en classe des sections maternelles.

La détente-massage peut devenir pleinement efficace si elle est pratiquée régulièrement.
Il n’est pas facile de trouver un moment fixe dans ces journées scolaires bien remplies. Un bon moment me semble après la longue récréation de midi. Les enfants rentrent en classe souvent excités et fatigués….

Pour lire la suite cliquez ICI.

Et vous ? Avez-vous d’autres idées de rituel ?

Partagez vos expériences.

 

école, enfance, Massage donner/recevoir, Toucher

Le toucher, un besoin vital * 6ème volet

Massage créatif à l’école maternelle

Aujourd’hui je relaie l’article publié par Bernadette Colard sur son blog «  »Le Toucher, un Besoin Vital ». Elle nous parle de la créativité autour du massage, quand les enfants ont déjà bien intégré les mouvements de base.

Lorsque le massage deviendra une routine, il est intéressant de proposer de temps à autre un massage plus créatif.
Ces massages-là se feront de préférence sur le contour du visage, les bras ou encore sur le dos mais en douceur!
Voici quelques idées:….. 

Pour lire la suite cliquez ICI.

Et vous ? Avez-vous d’autres idées ?

Partagez vos expériences.

Les petites autos outils de massage
Le dos est un magnifique terrain de jeu pour les petites autos !

 

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Le toucher, un besoin vital * 5ème volet

Une expérience convaincante

Aujourd’hui je relaie l’article publié par Bernadette Colard sur son blog et qui parle de son expérience au Danemark.

Depuis quelques années déjà, je proposais timidement du massage aux enfants de ma classe. En vue de confronter nos pratiques dans ce domaine, j’ai eu l’occasion d’être accueillie pour deux journées dans une école danoise. Il faut savoir que dans les pays nordiques les jeunes de 4 à 15 ans pratiquent le massage de manière régulière, en Suède cette pratique est au programme au même titre que les sciences ou les maths….

Pour lire la suite cliquez ICI.

Belle lecture.

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital * 4ème volet

La place de l’animateur

raconte-moipetit156Je vous laisse découvrir le quatrième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

 » Pour les activités de massage, je me suis toujours assise avec les enfants, en cercle  à l’espace détente. 

Participer activement avec eux me parait juste. Là est la place de l’adulte me semble t-il, pour mener à bien l’activité: 
– chaque enfant peut ainsi, mieux visualiser les mouvements de mains ou de doigts de l’adulte qui masse la tête, le bras, le dos… de l’enfant assis devant lui… »

Pour lire la suite, c’est ICI

Bonne lecture et tous mes voeux pour une année 2018 d’ambiance sereine, d’écoute et de partage.

Michèle

 

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital * 3ème volet

Choisir des mouvements

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Le massage à l’école et en famille

Je vous laisse découvrir le troisième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

Il aborde le choix des mouvements de massage dans une classe de maternelle.

« Le massage peut se pratiquer chacun pour soi (la tête, le visage, les bras, les mains, le ventre, les jambes et les pieds).
Les enfants aiment surtout « offrir » un massage (la tête, le front, les tempes, les épaules, les bras et le dos)
En principe tous les mouvements sont bons s’ils sont pratiqués avec respect… »

Pour lire la suite, c’est ICI

N’hésitez pas à laisser vos commentaires ou questions sur son blog. Bernadette y répondra avec toute son expérience.

Bonne lecture.

 

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital * 2ème volet

A la découverte de la techniquedsc-0196

Je vous laisse découvrir le deuxième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

Il aborde la découverte de la technique du massage dans une classe de maternelle.

« Avant d’offrir un massage à l’autre, il est intéressant que les enfants explorent librement quelques mouvements sur eux-mêmes (les bras, les mains ou les cuisses).
Les suggestions de l’adulte peuvent enrichir leurs mouvements.
Laissez leur le temps de découvrir un mouvement à la fois et à leur rythme: caresser, tapoter, gratter, légères pincettes, pétrir …  « 

Pour lire la suite, c’est ICI

N’hésitez pas à laisser vos commentaires ou questions sur son blog. Bernadette y répondra avec toute son expérience.