école, enfance, Massage donner/recevoir, Toucher

Le toucher, un besoin vital * 7ème volet

Un rituel pour introduire le massage. 

Un nouvel article publié par Bernadette Colard sur son blog «  »Le Toucher, un Besoin Vital ». Elle partage son expérience et nous parle du rituel qui permet d’installer les séances dans le temps et dans l’espace en classe des sections maternelles.

La détente-massage peut devenir pleinement efficace si elle est pratiquée régulièrement.
Il n’est pas facile de trouver un moment fixe dans ces journées scolaires bien remplies. Un bon moment me semble après la longue récréation de midi. Les enfants rentrent en classe souvent excités et fatigués….

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Et vous ? Avez-vous d’autres idées de rituel ?

Partagez vos expériences.

 

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Le toucher, un besoin vital * 6ème volet

Massage créatif à l’école maternelle

Aujourd’hui je relaie l’article publié par Bernadette Colard sur son blog «  »Le Toucher, un Besoin Vital ». Elle nous parle de la créativité autour du massage, quand les enfants ont déjà bien intégré les mouvements de base.

Lorsque le massage deviendra une routine, il est intéressant de proposer de temps à autre un massage plus créatif.
Ces massages-là se feront de préférence sur le contour du visage, les bras ou encore sur le dos mais en douceur!
Voici quelques idées:….. 

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Et vous ? Avez-vous d’autres idées ?

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Les petites autos outils de massage
Le dos est un magnifique terrain de jeu pour les petites autos !

 

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Le toucher, un besoin vital * 5ème volet

Une expérience convaincante

Aujourd’hui je relaie l’article publié par Bernadette Colard sur son blog et qui parle de son expérience au Danemark.

Depuis quelques années déjà, je proposais timidement du massage aux enfants de ma classe. En vue de confronter nos pratiques dans ce domaine, j’ai eu l’occasion d’être accueillie pour deux journées dans une école danoise. Il faut savoir que dans les pays nordiques les jeunes de 4 à 15 ans pratiquent le massage de manière régulière, en Suède cette pratique est au programme au même titre que les sciences ou les maths….

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Belle lecture.

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital * 4ème volet

La place de l’animateur

raconte-moipetit156Je vous laisse découvrir le quatrième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

 » Pour les activités de massage, je me suis toujours assise avec les enfants, en cercle  à l’espace détente. 

Participer activement avec eux me parait juste. Là est la place de l’adulte me semble t-il, pour mener à bien l’activité: 
– chaque enfant peut ainsi, mieux visualiser les mouvements de mains ou de doigts de l’adulte qui masse la tête, le bras, le dos… de l’enfant assis devant lui… »

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Bonne lecture et tous mes voeux pour une année 2018 d’ambiance sereine, d’écoute et de partage.

Michèle

 

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital * 3ème volet

Choisir des mouvements

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Le massage à l’école et en famille

Je vous laisse découvrir le troisième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

Il aborde le choix des mouvements de massage dans une classe de maternelle.

« Le massage peut se pratiquer chacun pour soi (la tête, le visage, les bras, les mains, le ventre, les jambes et les pieds).
Les enfants aiment surtout « offrir » un massage (la tête, le front, les tempes, les épaules, les bras et le dos)
En principe tous les mouvements sont bons s’ils sont pratiqués avec respect… »

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N’hésitez pas à laisser vos commentaires ou questions sur son blog. Bernadette y répondra avec toute son expérience.

Bonne lecture.

 

 

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Le toucher, un besoin vital * 2ème volet

A la découverte de la techniquedsc-0196

Je vous laisse découvrir le deuxième article écrit par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

Il aborde la découverte de la technique du massage dans une classe de maternelle.

« Avant d’offrir un massage à l’autre, il est intéressant que les enfants explorent librement quelques mouvements sur eux-mêmes (les bras, les mains ou les cuisses).
Les suggestions de l’adulte peuvent enrichir leurs mouvements.
Laissez leur le temps de découvrir un mouvement à la fois et à leur rythme: caresser, tapoter, gratter, légères pincettes, pétrir …  « 

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N’hésitez pas à laisser vos commentaires ou questions sur son blog. Bernadette y répondra avec toute son expérience.

 

 

Massage donner/recevoir, Toucher, Un peu de tout

Le toucher, un besoin vital

Je suis très heureuse de vous annoncer la programmation sur ce site d’une série d’articles écrits par Bernadette Colard, à travers son blog « Le toucher, un besoin vital ».

Régulièrement je vous inviterai à partager et à découvrir son expérience d’institutrice maternelle, retraitée aujourd’hui. Pionnière en Belgique, Bernadette a mis en place des séances de massage en classe dans les années 70 avec un tel impact que ses anciens élèves et parents lui en parlent encore aujourd’hui!

Auteure du livre « Le massage à l’école et en famille » préfacé par Philippe Béague et traductrice/adaptatrice du livre « Aaanraken, en leven behoefte » de Marijke Sluijter, elle désire partager avec le plus grand nombre son expérience pratique pour faciliter la mise en place de ces séances dans les classes des sections maternelles. C’est donc avec beaucoup de joie que je publie avec son accord, cette série d’articles durant les prochains mois.

Bonne découverte !

Et n’hésitez pas à laisser vos commentaires sur son blog.

« La première fois que j’ai proposé une séance de massage aux enfants de ma classe c’était dans le but de les ramener au calme après une séance de psychomotricité. Ils ont apprécié ce petit moment de relaxation mais pour ma part l’énorme espace conçu pour la gymnastique et la psychomotricité n’encourageait pas la détente et la concentration.….

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